Лично я занята в уникальном проекте "математика с человеческим лицом". Этот проект интересен тем, у кого есть дети 14-16 лет. Не мне вам рассказывать, что успеваемость в предмете напрямую зависит от интереса, и того внутреннего комфорта и уверенности в себе, который ребенок испытывает на уроке. А это случается крайне редко. Одного преподавателя катастрофически не хватает на 20-30 человек, внимание учителя обычно сосредоточенно на 1-3 самых успевающих. А остальные остаются ни с чем, возникает много пробелов в знаниях, которые ведут неминуемо к потере интереса, стрессу, негативу и, в итоге - к неприятию предмета. Ребенок начинает пропускать, избегая этих неприятных эмоций, скатывается на двойки, не хочет делать домашнее задание, ведет себя неадекватно. Вот именно с такими детишками мы и работаем. Опыт показывает, что пробелы у 90 процентов детей заложены на уровне 6-го класса, а дальше срабатывает описанный выше механизм. Моя задача в том, чтобы снять негатив, предоставив ребенку позитивный опыт работы с предметом. И только убрав стресс, показав и доказав ребенку, что он все понимает, может работать полноценно, что он совсем не дурак, как он привык думать, что его сверстники уважают и принимают, что он такой не один, мы наблюдаем поразительные результаты. Итоговую мою статью на тему работы с 9-ми классами за прошлый год можно посмотреть тут www.ege-guru.ru . Здесь же можно узнать и подробную информацию о курсах Елены Васильевны, текущих проектах, отчеты о проделанном, отзывы.
немного предыстории. Когда-то я посмотрела фильм "Часы", в которой Николь Кидман выступает в роли "уродины" (такие были отзывы), без косметики, с дурацким приклееным носом, практически- серая моль. Но на пятой минуте просмотра я поймала себя на мысли, что не воспринимаю образ на экране как уродливую "дурнушку". Передо мной была женщина, твердо знающая себе цену, гордая и прекрасная, а о "ресничках" я и забыла. Тогда я задумалась, что же делит нас на красавиц и дурнушек. Передо мной было неопровержимое доказательство, что уж точно не внешность! Я нашла для себя ответ на этот вопрос, и готова поделиться с вами этим секретом.
Для тех, кому интересно, более подробная информация - под катом.
( Read more... )

Результаты:
| Пол: W Возраст:29 | 1-10 A: 3 B: 10 C: 3 E: 9 F: 5 G: 1 H: 5 I: 6 L: 7 M: 8 N: 1 Q: 8 Q1:7 Q2:7 Q3:3 Q4:8 |
| ОСНОВНАЯ ИНТЕPПPЕТАЦИЯ: ПЕРВИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (постоянно проявляющиеся): Шизотимия: кpитичный, эмоционально сух,скpытен,обособлен, холоден. Высокий IQ: сообразительный, обучаем, интеллектуальный. Эго-слабость: эмоционально неустойчив, легко расстраивается, pаздpажителен. Доминирование: властный, напоpистый, упрямый, настойчивый, непpеклонный. Низкая суперэго-сила: недостаточно усвоены общепpинятые моpальные ноpмы. Аутичный: богатое воображение, богемный, поглащен своими идеями, рассеян. Наивность: простой, естественный, пpямой, непосредственный, непpоницательный. Чувство вины: тревожный, подавленный, обеспокоенный, депpессивный. Низкая интегpиpованность: следует своим побуждениям, малоконтpолиpуем. Высокая эрго-напряженность: возбудимый, напряжение базальных потребностей. ЛАТЕНТНЫЕ ФАКТОРЫ (имеющие тенденцию к проявлению): Подозрительный: ревнивый, высокомерен, догматичный, соpевновательный. Pадикализм: экспериментатор, аналитик, свободномыслящий. Независимость: находчивый, независим от гpуппы, самостоятельный, pешительный. ВТОРИЧНЫЕ ФАКТОРЫ (интегративные свойства): Высокая общая тревожность. Беспокойный, пессимистичный, невротичный. Независимый. Самоопределяемый, критичный, оказывает влияние на других. | |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ИНТЕЛЛЕКТ: ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ. СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЭМОЦИИ: НИЗКИЙ УРОВЕНЬ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ. ХРОНИЧЕСКИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ ВОЛЯ: НИЗКАЯ СИЛА ВОЛИ. ДЕЙСТВУЕТ ИМПУЛЬСИВНО, 'ПО-НАСТРОЕНИЮ' МОРАЛЬ: МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ ЛИБО НЕУСВОЕНЫ, ЛИБО СУГУБО ЛИЧНЫЕ ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ ЛИДЕРСТВО: РЕАЛЬНЫЙ ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ЛИДЕР. СКЛОНЕН К РУКОВОДСТВУ ОБЩЕНИЕ: ДОСТАТОЧНО КОММУНИКАТИВЕН. НО В ОБЩЕНИИ ПРЕДПОЧИТАЕТ СВОЙ КРУГ СТИЛЬ РАБОТЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ: СКЛОНЕН К РАБОТЕ НЕ ТРЕБУЮЩЕЙ ВЫСОКОЙ ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МОТИВАЦИЯ: СВЕРХВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ. ВОЗМОЖНО, БОЛЕЗНЕННО ЧЕСТОЛЮБИВ | |
| КЛИНИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ В ПРЕДЕЛАХ НОРМЫ | |
| Гендерные профили опросника Кеттелла 16-PF+ Протестируй себя | |
Мне тогда было лет 16, это был 1996-97 год...точно не помню. Мой отец, талантливый и неамбициозный инженер гидравлик, будучи уже в очень преклонных на тот момент годах, после выхода на пенсию устроился на завод МЗП, где тогда работала и моя мама, на скромную должность простого лаборанта. По сути - мальчика (дедушки) на побегушках. И вот, в тот год начальство МЗП (Московского завода Полиметалов) взялось за новый по тем временам проект - создание киота для первого вывоза иконы Андрея Рублева из Третьяковки в Троице-Сергиеву Лавру в период Православного праздника, чтобы дать возможность верующим поклониться иконе. Праздничный вывоз был назначен на начало сентября. МЗП создало группу, которая должна была разработать этот сложнейший проект, сделать все расчеты и уже во время непосредственного мероприятия неустанно следить за показателями температуры-влажности в киоте. Но, как оказалось, найти нужных специалистов во всех этих областях не так то и просто. Какого же было удивление начальства завода, когда они наткнулись на нужного специалиста, который у них уже около года занимался тем, что мыл пробирки! Моего отца тут же пригласили в проект. Я прекрасно помню, как он горел, как гордился сознанием собственной важности... Были сделаны все необходимые расчеты, создан драгоценный киот, проведены испытания. И когда наступил сентябрь, кажется 3 или 4 число, икону вывезли в Лавру. Отец, несмотря на преклонный возраст, все дни и ночи проводил в Лавре, где для них была оборудованна подсобка, следил за показателями вместе со своими молодыми коллегами. Я тогда его впервые видела таким уставшим. И когда икона вернулась в Третьяковку, и когда все получилось, когда Патриархия сделала заказ МЗП и на следующий год, устроила благодарственный ужин для создателей киота (помимо директоров МЗП, пригласили и скромных инженеров), после всего этого мой папа должен был, по идее, быть счастлив.... Но нет..... Из обрывков разговоров я поняла, что что-то не так... Что все самое вкусное, как всегда, директорат взял себе, отделавшись скромным "Спасибо" истинным виновникам торжества. В общем, как всегда..... Но тем не менее, еще несколько лет подряд в начале сентября для моего отца наступала горячая пора, когда он несколько суток безвылазно сидел в подсобке и следил за приборами. Уже не за славу, а просто потому что понимал, какую ценность представляет Рублевская "Троица", и как важно ее сохранить. Он мало об этом говорил, но из тех немногих слов я поняла, что после первого такого вывоза он стал против того, чтобы икона покидала Третьяковку.
З Ы - я не помню точно, возможно первые вывозы иконы происходили и не в Лавре, в храме при Третьяковке... давно это было....
З З Ы - прошло много лет, я не помню точно, поэтому возможно ошиблась с названием иконы, и речь шла тогда не о Рублевской, а именно о Донской Троице......
Здравствуйте. Я хочу попросить прощения за то, что не пишу тут ничего, и не собираюсь, честно говоря, писать. Дело в том, что этот ЖЖ создавался с иной целью. Мне, по-большому счету, просто-напросто нечего писать. Нет, события в моей жизни происходят с регулярным постоянством, просто я не могу и не собираюсь давать кому-либо отчет о своей жизни. Я считаю, что она может интересовать только меня и моих близких. Личный дневник в электронном виде, выставленный на всеобщее обозрение, утратил полностью свое изначальное, сугубо интимное значение. Я - человек закрытый, и свои мысли никому не собираюсь открывать. А если и хочу ими с кем-то поделиться, то делюсь, не прибегая к компьютеру, так как для меня очень важно видеть глаза собеседника, уж извините за банальность... А остальное, чем тут занимаются люди - либо хвастовство, либо отчет о событиях.....(я, конечно не говорю о творческих личностях, для которых ЖЖ это уникальное средство публикации своих работ). Мне это попросту не близко. НО, я с удовольствием читаю, ибо я, не в пример тому чукче из анекдота, читатель, а не писатель.... Спасибо за внимание.
